Gestionar un servidor vnc para uso estudiantil.

 Acerca De      Mi nombre es Fernández Michonovich Iván José, Técnico Superior en Programación egresado de Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Resistencia. Hace mas de 8 años desarrollo aplicaciones para muchas instituciones del estado y privadas, me desempeño en las diferentes áreas de la tecnología con bastante facilidad, redes, tics, reparación, electrónica básica, automatización, trabajo con dispositivos, energía solar.     Actualmente migrando completamente al área del desarrollo trabajo para empresas privadas, el Ministerio de Educación del Chaco y tengo un emprendimiento brindando servicio de Internet y televisión en zonas alejadas del centro de la ciudad de Resistencia.     Me encanta estudiar, emplear y crear nuevas tecnologías, adaptar lo que ya estaba a algo nuevo, tengo la facilidad de ver las ventajas y desventajas de cada sistema que veo en cuestión de minutos, mi habilidad es resolver problemas.     Por otro lado mi deporte favorito son las artes marciales

 ¿Hola cómo están? les traigo un pequeño vídeo introductorio a la conexión por vnc para equipos android antiguos.  Por aquí una demostración práctica a la hora de usar herramientas vnc para el trabajo colaborativo.

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  BIBLIOGRAFÍA ● Aiello, Martín y Bartolomé, Antonio R. (c2018). El vídeo digital y la innovación educativa en la universidad. En Verónica Javi y Marta Chaile, “TICs y MCS en la Articulación UNSa-Polimodal”. pp. 95- 127. Salta, Argentina: EDUNSa. ● Egaña L. (c2018). El streaming de vídeo como forma de creación y difusión de discursos. Recuperado 20 de Julio de 2022, de: https://www.academia.edu/6361177/ ● García Valcárcel A. (c2018). El hipervideo y su potencialidad pedagógica. Recuperado 20 de Julio de 2022, de: https://relatec.unex.es/article/view/415/347 ● Poole, C., & Feldman, E. (c2018). The digital producer: Getting it done with computer-based tools. Boston: Focal Press. ●Bonet Bagant, M (c2016). Un proceso productivo digital para un negocio analógico. Recuperado 20 de Julio de 2022, de https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero073/un-proceso-producti vo-digital-para-un-negocio-analogico/?output=pdf ●Colmenar, A. (2019). El sonido digital: formatos, captura, edición

  Introducción a las actividades Descripción general de las actividades propuestas En una primera parte (actividades 1 y 2), se desarrollan secuencias didácticas relacionadas, principalmente, a la introducción a lo audiovisual. Una mirada rápida de la historia y la importancia de los formatos en la evolución de la multimedia. Se les dicta un cuestionario, donde deben investigar los formatos más conocidos tanto de audio como video. En la segunda parte (actividades 3 a 5), se desarrollan secuencias vinculadas específicamente al audio digital y grabadoras. Historia, tipos de audio, tipos de grabadoras, como grabar, definición de podcast y herramientas para generar un  podcast. En la tercera parte (actividades 6 a 12) Se incluyen actividades de introducción al video digital, para los primeros pasos en creación de vídeos dentro de la escuela, con equipos de la escuela. Luego se procede a la edición del mismo que consta del montaje en el tiempo adecuado y el tono de voz que corresponde, resu

  Fundamentación: Dado que al Centro Educativo Franciscano: Escuela Bilingüe Intercultural "Cacique Pelayo" U.E.G.P N° 72 donaron computadoras y en una de las etapas estos dispositivos fueron formateados e instalados linux con la versión correspondientes a los requisitos técnicos de cada dispositivo.  En esta etapa de instalación de programas de licencia libre y donde la elección de qué programas instalar se verá con la necesidad de cada espacio y contenidos a explicar. Lo que se pretende promover con esta acción es el pensamiento crítico de cada estudiante debatiendo entre ellos la mejor opción para llegar al objetivo. Lo mencionado anteriormente, demuestra la transversalidad de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) con diferentes espacios como Geografía, Historia entre otras. Por ello, es necesario desarrollar competencias tecnológicas para luego llevar a cabo los objetivos propuestos.  Cabe destacar que todas las actividades mencionadas, van a ser realizad