Gestionar un servidor vnc para uso estudiantil.

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 Acerca De      Mi nombre es Fernández Michonovich Iván José, Técnico Superior en Programación egresado de Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Resistencia. Hace mas de 8 años desarrollo aplicaciones para muchas instituciones del estado y privadas, me desempeño en las diferentes áreas de la tecnología con bastante facilidad, redes, tics, reparación, electrónica básica, automatización, trabajo con dispositivos, energía solar.     Actualmente migrando completamente al área del desarrollo trabajo para empresas privadas, el Ministerio de Educación del Chaco y tengo un emprendimiento brindando servicio de Internet y televisión en zonas alejadas del centro de la ciudad de Resistencia.     Me encanta estudiar, emplear y crear nuevas tecnologías, adaptar lo que ya estaba a algo nuevo, tengo la facilidad de ver las ventajas y desventajas de cada sistema que veo en cuestión de minutos, mi habilidad es resolver problemas.   ...

 ¿Hola cómo están? les traigo un pequeño vídeo introductorio a la conexión por vnc para equipos android antiguos.  Por aquí una demostración práctica a la hora de usar herramientas vnc para el trabajo colaborativo.

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  BIBLIOGRAFÍA ● Aiello, Martín y Bartolomé, Antonio R. (c2018). El vídeo digital y la innovación educativa en la universidad. En Verónica Javi y Marta Chaile, “TICs y MCS en la Articulación UNSa-Polimodal”. pp. 95- 127. Salta, Argentina: EDUNSa. ● Egaña L. (c2018). El streaming de vídeo como forma de creación y difusión de discursos. Recuperado 20 de Julio de 2022, de: https://www.academia.edu/6361177/ ● García Valcárcel A. (c2018). El hipervideo y su potencialidad pedagógica. Recuperado 20 de Julio de 2022, de: https://relatec.unex.es/article/view/415/347 ● Poole, C., & Feldman, E. (c2018). The digital producer: Getting it done with computer-based tools. Boston: Focal Press. ●Bonet Bagant, M (c2016). Un proceso productivo digital para un negocio analógico. Recuperado 20 de Julio de 2022, de https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero073/un-proceso-producti vo-digital-para-un-negocio-analogico/?output=pdf ●Colmenar, A. (2019). El sonido digital: formatos, captura, edi...

  Introducción a las actividades Descripción general de las actividades propuestas En una primera parte (actividades 1 y 2), se desarrollan secuencias didácticas relacionadas, principalmente, a la introducción a lo audiovisual. Una mirada rápida de la historia y la importancia de los formatos en la evolución de la multimedia. Se les dicta un cuestionario, donde deben investigar los formatos más conocidos tanto de audio como video. En la segunda parte (actividades 3 a 5), se desarrollan secuencias vinculadas específicamente al audio digital y grabadoras. Historia, tipos de audio, tipos de grabadoras, como grabar, definición de podcast y herramientas para generar un  podcast. En la tercera parte (actividades 6 a 12) Se incluyen actividades de introducción al video digital, para los primeros pasos en creación de vídeos dentro de la escuela, con equipos de la escuela. Luego se procede a la edición del mismo que consta del montaje en el tiempo adecuado y el tono de voz que correspo...

  Fundamentación: Dado que al Centro Educativo Franciscano: Escuela Bilingüe Intercultural "Cacique Pelayo" U.E.G.P N° 72 donaron computadoras y en una de las etapas estos dispositivos fueron formateados e instalados linux con la versión correspondientes a los requisitos técnicos de cada dispositivo.  En esta etapa de instalación de programas de licencia libre y donde la elección de qué programas instalar se verá con la necesidad de cada espacio y contenidos a explicar. Lo que se pretende promover con esta acción es el pensamiento crítico de cada estudiante debatiendo entre ellos la mejor opción para llegar al objetivo. Lo mencionado anteriormente, demuestra la transversalidad de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) con diferentes espacios como Geografía, Historia entre otras. Por ello, es necesario desarrollar competencias tecnológicas para luego llevar a cabo los objetivos propuestos.  Cabe destacar que todas las actividades mencionadas, van a ser real...

   Propósitos generales Promov er el uso de los equipos informáticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Promover el uso de software libre. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpreta ción. Revista Digital GNU Linux

  Implementación de Tesina Buenos días a todos a los lectores que se intrigan por conocer, indagar, aprender o simplemente curiosear un poco en este amplio mundo de la tecnología. Me presento, mi nombre es Iván José Fernández Michonovich, soy tecnólogo educativo, vengo a traerles una solución a un problema grande que tenemos todos los que nos desenvolvemos en este basto universo informático.  ¿Cómo brindamos una educación actualizada con referencia a las tics a nuestros alumnos? , como primer paso, agregando ademas que me dedico al desarrollo del software, entiendo perfectamente lo difícil que es estar actualizado con las nuevas tendencias tecnológicas. Por otro lado la siguiente pregunta sería  ¿Cómo brindamos esa capacitación permanente a nuestros alumnos?¿Con qué recursos?  y ademas afrontando otras temáticas también revolucionarias de este mundo actual donde vivimos:  ¿Que hacemos con los equipos que quedan obsoletos ante la demanda insipiente de los años ve...